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学校领导可以提高教师健康的四种简单方法

老师的健康

前几天,在一段匆忙的午餐时间里,我的同事在描述一场大流行时期的员工会议时喘了口气。“每个人都戴着口罩,”她说,“但他们的眼睛在尖叫。”老实说,我不知道今年年底前会有多少人辞职。”随着谈话的继续,我们讨论了越来越普遍的问题,不仅是教师留任问题,还有来自高层的不那么明显的感激。尽管行政人员、部门主管和团队领导无疑对所有教师所做的一切表示感谢,但如果我们能更明确一点,即在每个人都不堪重负的困难时期,我们是多么希望彼此支持和感激,这不会有什么坏处。对于已经有太多事情要做的学校领导来说,这里有四个简单的方法来提高教师的整体幸福感,而不会让他们背上“又一件事”的负担。

腾出空间

这周,我的前廊正在重建。这个项目并没有像预期的那么顺利,每隔几分钟就会忍不住从前门往外看,看看施工进展如何。然而,我已经表明了立场,不去妨碍承包商,因为我不知道通螺栓是什么,因为我也不想惹他生气。即使在理想的环境下,我们也害怕被监视,尤其是在工作中。人们倾向于在哪些方面从管理转向微观管理?在我们当前的现实中,由于我们不可避免地增加了虚拟互动,一种普遍存在的、对任何特定学校建筑中正在发生的事情失去追踪的恐惧加剧了。然而,在人的周围徘徊并没有帮助。一个不引人注目的策略是,在几个月的时间里私下监控课堂表现数据,以了解学生们的表现,而不会因为频繁的访问而惹恼老师。这样,领导者就不会因为经常出现在后台而放大教师的压力源。忽视从来都不是一个好主意,但随着时间的推移,战略性地后退一步评估情况是确保没有人变得负担过重的必要部分,尤其是现在。

挑战假设

许多优秀的老师都对自己与领导互动的不频繁感到沮丧。据推测,如果不关心教师的表现,那些管理学校的人就不太可能访问教室。然而,即使员工表现出色,他们仍然欣赏反馈和认可。我们在个人和职业上都依赖直觉,这是人类的自然本能。然而,对人们需要什么的假设提出质疑的能力是有效领导的一个关键方面。当谈到减轻压力水平时,不要假设我们知道或了解某人是如何连接的,这有助于更有效的领导。一种有助于提高教师健康的做法是对教学进行有意的、积极的对话。与其进行正式的拜访,不如在走廊里拦住某人,和他们聊聊即将到来的课程或想法,传达出关心的信息,而不是恐吓。我们可以从看似随意的对话中学到很多东西,并通过规范这种做法来改变教师和领导之间互动的预期。

检查

我以前和一个校长一起工作她会时不时地把头伸到我的教室里,只是为了打个招呼。有那么多的领导在任何一个特定的上学日都不露面,我总是感激那些特别注意联系的人。没有人想让人讨厌,但以一致的、系统的方式测试温度对任何领导者来说都是明智的举动。根据情况的不同,签到可能只是一个微笑或简短的交流。有效的领导者努力在关心和超越之间取得微妙的平衡。如果他们担心老师或工作人员,最好的做法有时可能是最简单的。问这样的问题:“我能帮上什么忙?”你需要什么?”通过在一个没有威胁的空间提出开放式的问题,回答将给领导者一个明确的指示,人们需要什么来减轻他们的情绪负担。

表明感激之情

我以前有个系主任每次和我谈话都说“谢谢”。起初,我发现这种练习有点自动,尤其是当我认为我不需要感谢任何事情的时候。但过了一段时间,我意识到她一贯的感激之情让人耳目一新,也很有帮助。无论我们是口头或简短地表达感谢,还是花时间发送感谢信或电子邮件,一些小的举动对让别人放心大有帮助。每个人都想知道自己的工作做得不错;为什么不告诉他们更多呢?我们都会用不同的方式表达感激之情,但有意识地表达感激会产生不同的效果。在日历上做一个项目来提醒自己对一些具体的事情表达感激之情,设置教师轮流收到鼓励邮件,或采用任何系统的方法来表达感激,这些都有助于确保没有人忘记明确表达感激之情。

在学校工作没有什么是简单的,不管工作头衔是什么。在任何时候,相互支持都是必要的,但现在尤其紧迫。以更有意识的意图为榜样,可以大大提高教师的健康水平。只需要一些简单的策略,就可以表达感激之情,并给予人们所需的空间(或支持),让他们尽可能出色地完成工作。就像所有事情一样,这都是关于我们如何优先考虑重要的事情。当我们向人们展示我们的关心并以此为主要目标时,我们增加了他们的信任,最终,这在人际关系和整个学校氛围中都显示出了无尽的好处。

作者Miriam Plotinsky,教育世界特约撰稿人

Miriam是马里兰州蒙哥马利县公立学校的学习和成就专家,她在那里工作了近20年,担任过英语教师、员工开发人员和系主任。她是一名国家认证教师,最近获得了教育管理和监督证书。她可以在推特上关注:@MirPloMCPS

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