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课程计划:生命周期(写作- K级)

主题:写作

成绩:K.

课程目的:写一篇关于蝴蝶循环的信息文章

共同核心标准CCSS.ELA-LITERACY.W.K.2- 使用绘图,指定和写作的组合来撰写信息/解释性文本,它们名称为他们正在编写的内容和提供有关该主题的一些信息。

材料:

起动机

说:

  • 你喜欢谈论你学到的东西吗?(让学生回答。)

主要:

说:

  • 谈论你学到的东西是很有趣的。这也是教别人一些事情的好方法。
  • 你应该总是从告诉别人你将要告诉他们的事情开始。例如,如果我学到了一些关于猴子的东西,我想和大家分享,我会说:“我刚刚学到了一些关于猴子的酷的东西。”
  • 然后你可以分享你学到的东西。尽可能多地分享细节总是一个好主意。
  • 你知道当你写作的时候你可以做同样的事情吗?
  • 写一下你学到的东西和与某人交谈一样简单。
  • 你总是从话题开始。然后你应该包括一些细节。
  • 今天,你们要写的是蝴蝶的生命周期。你要想想你学到了什么关于蝴蝶的生命周期然后你要写几个词来描述它的生命周期。
  • 你能想到哪些词?(让学生回答。)
  • 你可以写卵、毛毛虫、蛹或蝴蝶。你还应该画一幅图来展示你要写的东西。
  • 例如,蝴蝶从蛹里出来。然后我就画一只蝶蛹和一只蝴蝶。
  • 有人有问题吗?

反馈:

说:

  • 谁愿意分享你写的东西?(允许学生分享。)

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作者:Kimberly Greacen, Education World®特约撰稿人

金伯利是一位教育工作者,在课程写作和开发教学材料方面具有丰富的经验,以符合国家通用核心标准和布鲁姆分类法。

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